dvojí výjimečnost v rodině
Když se talent pere s bariérou
Termín „dvojí výjimečnost“ označuje děti, které jsou v něčem mimořádně nadané, ale zároveň mají specifické potřeby, které jim brání tento talent plně projevit. Pro rodinu je to často vyčerpávající cesta plná nepochopení okolí, které vidí jen tu „problémovou“ část a přehlíží hloubku a potenciál dítěte.
Jak s takovým dítětem pracovat?
Klíčem je tzv. duální přístup. Nesoustředíme se jen na „opravování“ toho, co nejde, ale dáváme stejnou váhu rozvoji toho, v čem dítě září.
| Co dítě zažívá? | Jak mu jako rodič pomoci? |
|---|---|
| Frustrace: Cítí, že „na to má“, ale tělo nebo mozek ho v danou chvíli neposlouchají. | Pochopení: Validujte jeho pocity. „Vím, že v hlavě to máš vymyšlené skvěle, i když ta ruka tě teď neposlouchá.“ |
| Únava: Boj s vnitřní bariérou (např. ADHD) vyžaduje obrovské množství energie a soustředění. | Úprava nároků: Netlačte na výkon tam, kde je bariéra. Umožněte dítěti vyniknout v tom, co mu jde přirozeně. |
| Pocit „divnosti“: Dítě si bolestně uvědomuje, že v něčem výrazně vybočuje z řad svých vrstevníků. | Identita: Pomozte mu pochopit jeho specifika jako unikátní soubor vlastností, nikoliv jako chybu nebo diagnózu. |
Užitečné odkazy
Identifikace nadaného žáka se speciálními potřebami – Podrobný pohled na to, jak se nadání a bariéry vzájemně ovlivňují a jak je správně rozpoznat.
Sebepojetí dítěte s dvojí výjimečností – Cenný vhled do vnitřního prožívání dětí, které bojují s kontrasty svých schopností, a tipy pro podporu jejich zdravého sebevědomí.
